# Comparative Analysis and Multi-Source Evaluation

> Source: https://sukruyusufkaya.com/en/learn/claude-ustaligi/karsilastirmali-analiz
> Updated: 2026-05-11T13:48:34.112Z
> Category: Claude Ustalığı
> Module: 6. Data Analysis and Research
**TLDR:** Way to weigh conflicting sources together: source-reliability tagging, contradiction maps, synthesis bias checks.

# Çelişki Haritası

3+ kaynak verdiğinde Claude'a sentez şöyle iste:

1. Her kaynağı **güvenilirlik etiketi** ile sınıflandır (peer-reviewed, kurumsal blog, vs.).
2. Kaynaklar arası **uyum / çelişki tablosu** çıkar.
3. Çelişki olan iddialara **kanıt seviyesi** koy.
4. Sentez ifadesinde belirsizliği koru.

```text
<sources>
[1] Peer-reviewed paper, 2024 → "X yöntemi %18 daha iyi"
[2] Vendor blog, 2024       → "X yöntemi %35 daha iyi"
[3] Bağımsız uzman, 2025    → "X yöntemi marjinal"
</sources>

<task>
1) Her kaynağı güvenilirlik bandıyla etiketle.
2) Çelişki haritasını yap.
3) Sentezi 3 cümleyle yaz; belirsizliği koru.
4) Hangi ek delil senin görüşünü değiştirebilir?
</task>
```

### Bias kontrolü

Claude'un 'orta noktayı bulma' eğilimi olabilir; bu her zaman doğru değil. Üç bias'a karşı uyarı:

- **Anchoring:** İlk kaynağın diline göre yön bulma.
- **Availability:** Daha çok kaynak = daha doğru sanma.
- **Authority:** Tanıdık marka adı = güvenilir sanma.

Prompt'a "bu üç bias'a karşı kontrol yap" diye not düş.

### Kanıt seviyesi etiketleri

Iddialara kanıt seviyesi yapıştırmak okuyucuya büyük netlik verir:

- **Güçlü:** RCT / meta-analiz / büyük örneklem
- **Orta:** Gözlemsel çalışma, kontrol grubu
- **Zayıf:** Vaka çalışması, anket
- **Çıkarsama:** Doğrudan kanıt yok, çıkarımdan üretim

**Boşluk doldurma egzersizi (text):**
```text
Karşılaştırmalı analizde her kaynağa _____ etiketi konulur. Çelişki tablosu çıkarıldıktan sonra her iddiaya _____ seviyesi atanır. Üç tipik bias: anchoring, availability ve _____ .
```

> ✋ Kontrol noktası: `q-604-mc1`